Documentos EJA

DOCUMENTO 1

Reflexões pedagógicas sobre o ensino e aprendizagem de pessoas jovens e adultas

As escolas não podem continuar acolhendo a população de EJA para estender-lhe o mesmo ensino dado para as crianças que frequentam a escola regular. As especificidades intelectuais e necessidades de vida e trabalho do público da EJA precisam ser consideradas. (Stela C. Bertholo Piconez)

Parte 1

Como aprendem as pessoas jovens e adultas?

1.1 – Conceituação de adulto

1.2 – Pedagogia x andragogia x EJA 

1.2.1 – Autoconceito 

1.2.2 – O papel da experiência do aluno 

1.2.3 – Prontidão para aprender 

1.2.4 – Orientação da aprendizagem 

1.2.5 – Motivação para aprender 

Parte II 

Dificuldades de aprendizagem ou dificuldades de ensino? 

2.1. Variáveis presentes na Educação de Jovens e Adultos 

2.2. Por que organizar o trabalho pedagógico? 

2.3. Estratégias de aprendizagem 

2.4. Enfoque curricular: potencialidades e limites

Na Intranet 

Coordenadorias + CGEB + Biblioteca + Educação de Jovens e Adultos (para fazer download do arquivo)

DOCUMENTO 2

CONCEPÇÃO E PROPOSTA METODOLÓGICA DA EJA

• Afinal, transmite-se ou se constrói o conhecimento?
• Levantamento dos conhecimentos prévios
• Problematização
• Sistematização 

DOCUMENTO 3

Cadernos do Professor do CEEJA

CADERNOS DA EJA DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO 

https://ejasuzano.blogspot.com.br/2018/02/cadernos-da-eja.html

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000

 Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 (*) 

Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. 

CADERNO DE EDUCAÇÃO POPULAR E DIREITOS HUMANOS

RESOLUÇÃO Nº 2, DE 28 DE ABRIL DE 2008 (*) 

Estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo