Base Nacional Comum Curricular

TEXTOS INTRODUTÓRIOS 

CURSO “ESTUDAR: COMO SE APRENDE?

PROGRAMA EJA MUNDO DO TRABALHO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 

Comunicamos aos participantes do Curso “Estudar: como se aprende”, realizado no período de 07 de abril a 05 de junho de 2015, que estão sendo finalizados pela CGEB/EFAP os trâmites para homologação e emissão dos certificados de conclusão.

CEJA - Luiz Carlos Tozetto ou Adriana Aparecida de Oliveira

Prática adequada aos adultos

O processo de alfabetização das turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) está ancorado em práticas indispensáveis de leitura e escrita que também são desenvolvidas com as crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Isso não quer dizer que o professor vá trabalhar lançando mão dos mesmos materiais e estratégias com públicos tão distintos. Não faz sentido. Esse é, inclusive, um dos motivos que levam os mais velhos a fracassar e abandonar a escola(leia abaixo os depoimentos de três alunos dessa modalidade).MAIS

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/modalidades/pratica-adequada-adultos-alfabetizacao-eja-situacoes-didaticas-leitura-escrita-512029.shtml

 

Educação antecipa matrículas para alunos da Educação de Jovens e Adultos para 2016

Os jovens e adultos que não concluíram os estudos e querem retornar às salas de aula em 2016 já podem fazer a matrícula observando os pré-requisitos regulamentados pela Educação paulista em 2015. Os cursos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) são divididos em módulos presenciais e de frequência obrigatória. MAIS

ORIENTAÇÃO TÉCNICA EJA

COMUNICADO ESESUZ 115/2015 DE 14/09/2015

ORIENTAÇÃO TÉCNICA EJA

Ferraz de Vasconcelos: 17/09/2015

Local: E.E. Professor Edir do Couto Rosa 

Horário: das 19 às 22h

Suzano: 18/09/2015

Local: E.E. Geraldo Justiniano de Rezende Silva

Horário: das 19 às 22 horas

Público Alvo: Dois professores multiplicadores de todas as escolas que possuem EJA.

Documentos 

1.Reflexões pedagógicas sobre o ensino e aprendizagem de jovens e adultos.

2.Concepção e proposta metodológica da EJA.

Constituem referenciais básicos para o Planejamento Escolar dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos: 

O Currículo Oficial do Estado de São Paulo para as áreas do conhecimento

Caderno do Professor e do Aluno

PNLD EJA – Multidisciplinar - Ensino Fundamental – Ciclo II

PNLD – Ensino Médio

Cultura é Currículo

Apoio ao Saber

Apoio à Implementação do Currículo

EJA Mundo do Trabalho

Para elaboração do Plano de Ensino da EJA, utilizar "Quadro-Resumo" que está no final do Caderno do Professor (EJA) de todas as disciplinas. 

Comunicado: Entrega de Material

COMUNICADO NPESUZ 109/2015 DE 19/09/2015 
COMUNICADO EJA – E. F. -  ANOS FINAIS 

Senhores gestores das escolas que possuem modalidade EJA, Ensino Fundamental anos finais, atentar para atribuição do 2º semestre/2015. Há professores novos em suas unidades, então há necessidade de disponibilizar caderno do professor EJA Mundo do Trabalho. Informamos que possuímos uma reserva técnica para situação. Solicitamos que as escolas busquem por esta reserva urgente para que os professores iniciem seu trabalho. Faremos uma orientação técnica posteriormente para os docentes. 

Procurar PCNPs Gelson, Solange ou Edméia/ Núcleo Pedagógico. 

Vera Lúcia Miranda 

Dirigente Regional de Ensino

Escola cria ações para evitar o desperdício de papel