sexta-feira, 28 de junho de 2013

AULAS SOBRE PROTESTOS

Crianças e adolescentes têm aulas sobre manifestações

Se está difícil para os adultos entenderem o que está acontecendo nas manifestações que tomaram conta do país nos últimos dias, está mais complicado ainda para as crianças e os adolescentes.
A demanda dos jovens por mais informações é tão grande que algumas escolas de São Paulo passaram a debater o tema em aulas de disciplinas como história, geografia e redação. 



Temas relacionados às manifestações
Clique na figura abaixo


Professor Bernardo Fonseca Machado,, dá aula de sociologia no colégio Santa Maria e fala sobre manifestações no Brasil

Fonte: www1.folha.uol.com.br



sexta-feira, 21 de junho de 2013

O ENEM E A FILOSOFIA





Sancionada em 2008, a lei que torna obrigatório o ensino de sociologia e filosofia nas escolas do último nível da educação básica vem mudando o perfil das provas de humanas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Agora com maior relevância, as duas disciplinas relacionam problemas da atualidade com os conteúdos teóricos.




Prova disso é que o Enem 2012 contou com oito questões de natureza filosófica e seis de natureza sociológica, de acordo com o professor Leonardo Oliveira de Vasconcelos, professor de filosofia e sociologia do colégio Magnum Cidade Nova, de Belo Horizonte, o que representa quase um terço da prova de humanidades.

Filosofia 
"Em filosofia, o perfil das questões do exame envolve habilidades de conhecimento em relação aos períodos históricos", diz. "Não é o fato pelo fato, mas sim qual é a importância do fato filosófico para a história da humanidade". 

Temas que podem cair
A pedido do UOL, Vasconcelos, do colégio Magnum, elaborou uma lista com os conteúdos que mais caem no Enem em filosofia e sociologia; confira:

Filosofia antiga: Sócrates, Platão e Aristóteles (concepção de ética e política de um deles); 

Filosofia medieval: São Tomás de Aquino (questão da relação da fé e a razão); 

Filosofia moderna: Maquiavel (suas concepções no campo da política), Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau (estado de natureza, contrato social e estado de sociedade para cada um) e Immanuel Kant; 


Filosofia contemporânea: Michel Foucault; 

Vasconcelos lembra que questões sobre cidadania e política, ética, liberdade e trabalho durante a história da humanidade também são amplamente abordadas no Enem em filosofia. 


Fonte: educacao.uol.com.br


terça-feira, 11 de junho de 2013

LEGISLAÇÃO EJA (2)


A supervisora Susan Alen orienta as equipes gestora das escolas com a modalidade EJA que promovam estudos sobre a legislação abaixo.


Dispõe sobre idade mínima para matrícula em cursos da Educação de Jovens e Adultos mantidos pela Secretaria da Educação




Dispõe sobre organização dos Cursos de Educação de Jovens e Adultos 








Portaria CEE/GP 648, de 03-01-2013 



A Presidente do Conselho Estadual de Educação, em cumprimento à decisão liminar proferida nos autos do Mandado de Segurança 0056476-79.2012.8.26.0053, em trâmite na 11ª Vara da Fazenda Pública de São Paulo, resolve:


Artigo 1º - Suspender a eficácia e aplicação da Deliberação CEE 114/2012, que Dispõe sobre organização dos Cursos de Educação de Jovens e Adultos.

Artigo 2º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogada a Portaria CEE-GP 647/2012, publicada no DOE de 28-12-2012, seção I – pág. 48 - Diário Oficial, Executivo I, 04/01/2013, página 25.

Supervisão








www.saberdireitoprevidenciario.com.br 


sábado, 1 de junho de 2013

1º Sarau Literário da EJA

No dia 28 de maio de 2013 aconteceu na EE Profº Jandyra Coutinho o 1º Sarau Literário da EJA. O evento contou com a parceria da Associação Cultural Literatura no Brasil.



Para ver as fotos do evento 
acesse o blog do escritor Sacolinha 

Convidado declamando poesia 
Fonte: sacolagraduado.blogspot.com.br





Mais fotos do evento 
acesse o blog do cordelista Francis Gomes


Convidado declamando poesia 
Fonte: poetafrancisgomes.blogspot.com.br



quinta-feira, 30 de maio de 2013

Princípios metodológicos do Programa EJA - Mundo do Trabalho


Levantamento de conhecimentos prévios é um dos princípios metodológicos do Programa EJA – Mundo do Trabalho.

"Não há saber mais ou saber menos. Há saberes diferentes." A frase do educador Paulo Freire, na faixa de boas-vindas aos estudantes do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (Cieja) Profa. Rosa Kazue Inakake de Souza, é reveladora da filosofia adotada pela escola, localizada no bairro de Guaianases, Zona Leste de São Paulo. Reconhecer e valorizar os conhecimentos prévios de todos é o ponto de partida do trabalho no dia a dia.

"Nossos estudantes foram, por vários motivos, excluídos do ensino regular. Mas passaram pela escola e têm conhecimentos que também vêm de outras vivências. Precisamos partir do que eles já sabem", afirma o diretor do Cieja, Luís Carlos Mazzarolo. "Dessa forma, eles se sentem mais valorizados." LEIA MAIS

Fonte: www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br




Valorização dos saberes dos estudantes é destaque no Cieja de Guaianases
Fonte: www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br




São Carlos aproxima estudantes do "mundo do trabalho"
Fonte: www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br



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