quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

As Relações Étnico-Raciais na EJA

O texto para Educação de Jovens e Adultos (EJA), que está nas Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais do MEC, foi coordenado por Rosane de Almeida Pires, e está dividido em três partes: Primeiramente, tece um histórico da trajetória da Educação de Jovens e Adultos nos sistemas de ensino formais e não formais, tratando os avanços e desafios da EJA e aproximando a questão étnico-racial das ações do Movimento Negro no Projeto Político Pedagógico e Currículo. Em seguida, entrelaçando a EJA numa perspectiva de educação anti-racista e democrática, o texto enfatiza as linguagens dos(as) jovens e adultos(as) com o ensino de história e cultura africanas e afro-brasileiras, estabelecendo os vínculos no que se refere aos lugares de constituição de identidade negra. Por fim, enuncia várias possibilidades de colocar o/a jovem e o/a adulto/a no centro de todos os movimentos da educação para que, de fato, ele/a se torne sujeito de seu processo educativo. (página 101)


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